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(发布时间:2019-02-21 点击数:382)

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周济:改革开放以后,中国有大批学生到世界各国学习,这是中国改革开放的一个重要标志,在改革开放过程中发挥了巨大作用,也是改革开放的重要成绩。改革开放29年来,共有100多万留学生到世界各地学习,其中有近30万人已回国工作,目前还有50万左右在国外继续求学。其中有些已下决心回国工作,而且这部分人越来越多;也有部分海外留学人员虽在国外工作,但通过与国内高校、研究机构保持密切的合作关系,为祖国的发展作出自己的贡献。我们非常欢迎在国外工作学习的留学生、学者回国工作,采取不同方式为他们创造更好的工作环境。同时,我们鼓励中国学生赴海外留学,2006年又有14万名中国学生出国留学。总的来说,我们的留学政策是持续开放的,以推进我国教育和科技事业持续发展。

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[管培俊]:五是积极稳妥地推进中小学人事制度改革。六是研究采取激励优秀人才从教的有效政策和办法。探索完善现行的师范类专业招生、师范专业奖学金和毕业生就业等相关政策,提高师范生源质量,鼓励吸引优秀师范毕业生到农村中小学任教,鼓励各地积极地探索创新农村教师培养补充机制,采取优惠措施,吸引一部分优秀农村中学毕业生报考师范类专业,毕业以后回农村从教。七是整合资源,优化布局,构建开放灵活、规范有序的现代教师教育体系。要充分发挥师范院校的主体作用和举办教师教育的综合大学的优势,建立和完善培养培训衔接,学历非学历教育并举,多种教育形式沟通,学校教育和远程教育结合的中国特色的现代教师教育体系。(2006-09-0710:39:24)[管培俊]:八是积极推进教师教育人才培养模式和课程教学改革,全面提高教师教育质量。要积极探索中学、小学和幼儿园教师不同的培养模式,要推进教师教育课程体系的改革,改革传统的教育学、心理学、教学法老三门的课程结构和内容。九是创新内容、方式和机制,大力加强中小学教师培训。要认真实施好中小学教师全员培训计划,加大力度推进全国教师教育网络联盟计划的实施,充分利用现代远程教育资源和技术手段,大力培训农村中小学教师。要加强监管,提高教师培训质量。最后要落实义务教育学校教师培训经费占到公用经费5的政策。十是把师德建设放在教师队伍建设的首位。全面提高师德水平,要深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,认真研究新形势下师德建设的有效途径和方法,强化师德教育,加强师德宣传,严格教师的考核管理,加强制度建设,倡导用爱和责任办好教育,倡导“学为人师、行为世范”,全面提高教师职业道德水平。(2006-09-0710:40:31)[管培俊]:最后,我再向大家通报一下全国中小学班主任培训计划。在教师节前夕,教育部下发了《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》,对这项计划实施工作做了部署,这项计划出台的背景是中央8号文件和教育部《进一步加强中小学班主任工作的意见》。这项举措对于提高班主任队伍整体素质能力和班主任工作水平,对于充分发挥班主任在贯彻教育方针,全面推行素质教育方面的骨干作用具有战略性的意义。

80年代以来主要研究中国近现代文化史,主编《中国近代文化概论》一书,教育部研究生工作办公室列为2001年“研究生教学用书”。已出版著作有《中国近代文化探索》(增订本)、《近代中国与文化抉择》、《求是室漫笔》、《历史的回答——中国近现代史研究中几个原则问题的争论》(合著)等。《中国近代史》(合编,中华书局第4版)获国家教委高等学校优秀教材一等奖,2001年教育部推荐教材。1989年获国家级优秀教育成果奖。同年,获北京市劳动模范称号。1990年获五一劳动奖章,优秀教育工作者称号。1999年,发表论文《正确评价五四新文化运动》(《人民日报》1999年5月6日)获中宣部“五个一工程”奖。

杨桂华的观点与教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁的观点一致,杨贵仁认为:“高等学校(包括普通学校)发展课余训练,发展竞技体育是为国家培育高素质的优秀的体育人才,同时通过高水平运动队的建设,带动学校体育活动的开展,丰富学生的课余文化生活。”

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自从恢复高考至今30多年来,国家始终明确规定:申请报考高等学校的所有考生,须在其户口所在省(区、市)招生委员会指定的地点报名。根据教育部和公安部有关通知精神,我省结合本省实际,由省招委、省教育厅、省公安厅三家联合出台了青教招委字【2000】007号和省招委、省教育厅青教招委字【2006】33号文件,其中具体规定,“凡是从外省到我省从事工商经营、个体私营经营者的子女从我省报考省内外普通大中专院校,必须同时具备以下三个条件:(1)其父母双方或一方及考生本人户口一并迁入我省满五周年(高考前);(2)工商经营注册满五周年(高考前);(3)考生在我省就读高中满三年并从高中一年级起参加了我省会考,否则,不予报考。”这即是我们所说的“两五一三”政策。

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  创业教育目的的实现有赖于有效的创业教育体系支撑。创业教育首先不能离开课堂这一传授知识和经验的有效途径。课堂教学可以实现知识、人员和时间“三集中”,是创业教育的基础环节。课堂教学只要方式科学,就会提高知识传播的效率。开展创业教育活动也是创业教育的一个重要环节,是创业教育的载体。比如创业计划竞赛、模拟企业管理、创业沙龙或者讲座等,既可以提高学生的兴趣,培养学生的团队精神,增强学生的体验,又便于检验学生掌握创业知识和创业技能的情况。有关专家特别指出,创业教育如果只重视知识传授和一定程度的技能培养是很不够的,还应该为学生的创业过程提供适当的辅导,这也是创业教育体系中的重要环节。

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